Bem-vindo/a ao Curso Practitioner em PNL!

Este curso tem uma duração de 160 horas, sendo realizado em e-learning, com componente síncrona e assíncrona:

• 120 horas de formação síncrona
• 40 horas de formação assíncrona 

O tempo estimado para o trabalho assíncrono é apenas uma previsão, sendo que deve investir o tempo que considerar importante para consolidar os conteúdos do curso, de forma ajustada à sua disponibilidade.

EQUIPA PEDAGÓGICA

Ao longo do curso será acompanhado/a pela seguinte equipa pedagógica:

Para além do contacto que irá estabelecer com a e-formadora e e-assistentes nas sessões síncronas, existe um sistema de mensagens privadas na Plataforma que poderá utilizar para contacto direto com a Equipa Pedagógica. Existirá também um campo de Fórum em que poderá colocar questões e debater ideias com os restantes colegas do curso.

OBJETIVOS GERAIS

No final os formandos deverão ser capazes de otimizar o seu desempenho profissional e social, tendo como suporte as potencialidades e técnicas da PNL – Programação Neurolinguística.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

No final os formandos deverão ser capazes de:

• Módulo 1 – Articular os princípios e conceitos estruturadores da PNL;
• Módulo 2 – Articular os pressupostos da PNL;
• Módulo 3 – Aplicar o modelo de comunicação e de perceção associado à PNL;
• Módulo 4 – Reconhecer o impacto dos Sistemas de Representação individuais no comportamento;
• Módulo 5 – Articular os pilares fundamentais da PNL na gestão do comportamento;
• Módulo 6 – Aplicar a técnica das posições percetivas
• Módulo 7 – Definir objetivos corretamente para que seja possível alcançar os resultados desejados;
• Módulo 8 – Criar, reforçar e utilizar âncoras na gestão do comportamento;
• Módulo 9 – Gerir crenças e submodalidades na atribuição de significado à realidade;
• Módulo 10 – Aplicar o metamodelo e o modelo de Milton num processo de comunicação;
• Módulo 11 – Aplicar as técnicas de acesso e reprogramação do inconsciente.

ESTRUTURA CURRICULAR

O presente curso é composto por doze módulos, sendo eles os seguintes:

  I – Introdução à PNL, princípios básicos
II – Pressupostos – Princípios essenciais
III –  Modelo de Comunicação e Percepção
IV – Sistemas de Representação
 V –PNL – Pilares fundamentais
VI –Posições Percetivas
VII – Resultados bem elaborados
VIII – Âncoras
IX – Crenças e Submodalidades
X – Modelos de linguagem
XI – Reprogramação e inconsciente
XII – Avaliação

ESTRATÉGIA METODOLÓGICA

O curso tem associado um itinerário pedagógico síncrono e assíncrono, organizado ao longo de 160 horas, que decorre ao longo de 10 meses. A componente síncrona do curso tem uma duração de 120 horas, realizada em sessões com uma duração de 3 horas, uma vez por semana (4 sessões síncronas de 3 horas cada por mês). Os conteúdos são estruturados por módulos, permitindo desenvolver a aprendizagem de forma progressiva e apelando a diferentes tipos de saberes. A componente assíncrona, de consolidação dos conteúdos na plataforma, tem uma duração prevista de 40 horas.

Na primeira sessão síncrona, de abertura do curso, antes de iniciar a abordagem aos temas do curso, a e-formadora procura identificar as necessidades e expectativas dos formandos, bem como os seus conhecimentos e experiências prévias na área do curso. Procura também criar as condições necessárias para uma boa relação pedagógica e apresentar a dinâmica de funcionamento do curso, para a orientação dos formandos.

Após cada sessão síncrona, os formandos têm a possibilidade de consolidar/rever os conhecimentos desenvolvidos, a partir da análise de recursos e documentos complementares disponibilizados sobre cada um dos temas, incluindo vídeos de suporte e a própria gravação de cada sessão síncrona. Visando a consolidação dos conhecimentos, ao longo dos temas vão sendo propostos vários desafios, cujo resultado é depois trabalhado/analisado na sessão síncrona seguinte. O conteúdo na plataforma vai sendo disponibilizado de forma progressiva, em função das sessões síncronas que vão sendo realizadas.

Em função da natureza das capacidades previstas desenvolver, os desafios propostos ao longo de cada módulo são fundamentais para que cada formando trabalhe e desenvolva as ferramentas suportadas pelas potencialidades da PNL. As sessões síncronas apresentam igualmente um importante papel no desenvolvimento destas ferramentas. Como tal, nas sessões síncronas, os formandos são convidados a participar ativamente no processo de aprendizagem, em diversas atividades sobre as temáticas apresentadas, sendo as mesmas marcadas principalmente pelo método ativo, expositivo e interrogativo. No sentido de serem realizadas dinâmicas em pequenos grupos de trabalho, os formandos são organizados em “salas simultâneas” de cerca de 8 formandos, sendo o seu trabalho acompanhado por e-assistentes que apoiam o trabalho da e-formadora.

AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS

A avaliação das aprendizagens vai ocorrer ao longo do curso (avaliação contínua) e no final do mesmo (avaliação sumativa):

• A avaliação contínua ocorre ao longo das sessões síncronas e componente assíncrona do curso e tem um peso de 50% no cálculo na nota final do formando, com um peso de 25% associado a cada componente da formação síncrona e assíncrona:
  • Nas sessões síncronas, a avaliação dos formandos centra-se na sua participação, relações interpessoais estabelecidas e aplicação dos conhecimentos nos exercícios realizados, nomeadamente nas atividades realizadas em “salas simultâneas”;
  • Na componente assíncrona do curso, a avaliação contínua tem como foco as tarefas, desafios ou exercícios disponibilizados após cada sessão síncrona.
• A avaliação sumativa, com um peso de 50% no cálculo da nota final do formando, será centrada em dois momentos, cada um com um peso de 25%:
  • Na realização de um teste final de validação de conhecimentos composto por 72 questões de escolha múltipla, sendo que o formando tem, no máximo, 60 minutos para realizar o teste, a partir do momento que o inicia;
  • Na realização de um trabalho de grupo (a pares) e apresentação (duração de 25 minutos cada grupo) de uma técnica aprendida ao longo da formação.

A classificação final dos formandos será apresentada numa escala de avaliação de 1 a 5 valores: 1- Muito Insuficiente; 2 – Insuficiente; 3 – Suficiente; 4 – Bom e 5 – Muito Bom. Considera-se que um formando teve aproveitamento no curso quando a sua classificação final for igual ou superior a 3 – Suficiente.

Quando os formandos cumprem as condições definidas para o aproveitamento no curso, têm acesso a um Certificado de Formação Profissional emitido de acordo com a legislação em vigor.

ASSIDUIDADE E PONTUALIDADE

Para garantir o aproveitamento no curso, e a obtenção do Certificado de Formação Profissional, a assiduidade dos formandos deverá ser de 90% nas sessões síncronas, sendo obrigatória a visualização posterior da gravação da sessão. Existe uma tolerância permitida de 10 minutos após a hora definida para o início de cada sessão síncrona.

Durante as sessões síncronas os formandos têm obrigatoriamente de ter a câmara ligada e o sistema de som funcional.

O curso fica concluído com o preenchimento do Questionário de Avaliação da Formação disponível na últim a secção do curso.

OUTRAS INFORMAÇÕES
Recomendamos a consulta dos seguintes documentos para seu total enquadramento no curso:

• • Programa de Formação do Curso – Programa Formação Practitioner em PNL
  • Cronograma do Curso – ronograma Practitioner em PNL
  • Regulamento da Formação a Distância – Regulamento da Formação a Distancia
  • Vídeo de Introdução ao Curso – Formando –    Video Explicativo Acesso ao Curso
  • Manual de Introdução à Plataforma – Formando – Manual de Introdução à Plataforma – Formando